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Introducir a los estudiantes en el desarrollo del pensamiento científico propio de su área de conocimiento para que de esta manera sean capaces de comprender el entorno desde la física y la química.
En esta etapa inicial se busca, adoptando una modalidad taller, que el estudiante encuentre la relación entre los fundamentos teóricos de los fenómenos físicos y químicos y su aplicación directa en la resolución de problemas.